La definición de los diseños curriculares tiene como marco referencial las innovaciones pedagógicas
e institucionales que propugna la EBA, las que contrastadas con las necesidades educativas y de
desarrollo de la población demandante de esta modalidad facilitan la igualdad de oportunidades
de aprendizaje para todos.
La reflexión que hagamos sobre el marco referencial nos ayuda a comprender la intencionalidad
presente en el Diseño Curricular Básico Nacional, da sentido a los procesos pedagógicos y permite
recrear permanentemente nuestras propuestas pedagógicas e institucionales que faciliten a los
estudiantes la posibilidad de organizar su trayectoria educativa, de acuerdo a sus necesidades
y a las exigencias del país.
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