- Para que ningún estudiante se quede atrás en el logrode los aprendizajes, se requiere construir una escuelaque valore la diversidad no como una dificultad sinocomo una oportunidad de enriquecimiento mutuo.Reconocer las inteligencias múltiples, los ritmos yestilos de aprendizaje diversos en un aula demandauna mediación docente estratégica.El desafío educativo de la escuela para que ningúnestudiante se quede atrás, requiere cuatro elementos: Altas expectativas del docente con relación a las posibilidades de aprender de los estudiantes, independientemente de su situación sociocultural. Un conocimiento sobre quiénes son nuestros estudiantes. Competencia y compromiso profesional docente. Un buen nivel de motivación por los estudiantes por aprender.
- Hacer el diagnóstico de sus estudiantes y sus necesidades específicas. Acordar compromisos específicos. Establecer metas claras de de mejora de parte de progreso. docentes y directivos. ESTRATÉGIAS Elaborar el Plan de PRINCIPALES Apoyo. Evaluar sus sistemas de Seleccionar un repertorio amplio enseñanza con sentido de metodologías para poder autocrítico. responder a la diversidad de demandas.
- Compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizajes planteados
- Establecer estrategias de difusión del Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes a las familias y comunidad. Una jornada de reflexión también debe abordar la cuestión de cómo difundir de manera más apropiada el Plan de Mejora de los Aprendizajes a las familias y comunidad, sabiendo que una buena estrategia de comunicación permite generar un nivel de sintonía con los diversos actores y como consecuencia elevar los niveles de involucramiento y participación en la implementación de las acciones del plan de mejora.
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